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在长期的语文教学实践中，笔者深感作文教学是长期困扰广大师生的重要问题。从学生方面来说，他们不喜欢作文，不想写作文，觉得无话可说，谈到写作就头痛；写出来的作文也是生搬硬套，缺乏生活体验，内容空洞，言之无物，且书写潦草、错别字多、语句不通顺等现象相当普遍。更有甚者，全盘抄袭范文或同学的作文以应付交差。从教师方面来说，他们常常埋怨学生的作文能力低，批改作文草草了事。