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问题学生形成原因多种，教育工作难度大，教师要细心观察，认真思考，冷静应对，尊重学生身心发展需要，实现教育持续化，评价多元化，方法科学化，沟通制度化，心理健康教育常态化，单亲家长角色多元化，促使问题学生身心健康成长。
谈谈问题学生教育工作的“六化”
【摘 要】
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问题学生形成原因多种，教育工作难度大，教师要细心观察，认真思考，冷静应对，尊重学生身心发展需要，实现教育持续化，评价多元化，方法科学化，沟通制度化，心理健康教育常态化，单亲家长角色多
【机 构】
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重庆市第七中学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年7期
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