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对3＋2分段制高护班中医护理考试模式进行初步的探索，根据经典诵读、文体活动、到课率、课堂提问、课后作业、动手能力等6方面做出综合评价。提高了到课率及及格率；使同学们既回到了课堂，又留在了课堂；既重视了中医理论知识的学习，又提高了学生的素质，进而有利于学生管理。
3＋2分段制高护班中医护理课的考试现状及对策
【摘 要】
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对3＋2分段制高护班中医护理考试模式进行初步的探索，根据经典诵读、文体活动、到课率、课堂提问、课后作业、动手能力等6方面做出综合评价。提高了到课率及及格率；使同学们既回
【机 构】
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南阳理工学院.张仲景国医学院
【出 处】
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时珍国医国药
【发表日期】
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2008年10期
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