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摘要：以人为本的学校人才管理是知识经济时代下一个非常重要的管理理论，对其内涵与内容进行一个深入探讨，是科学发展观的核心所在。现阶段的学校人力资源管理务必要坚持一个科学的发展观，把马克思主义的人本思想给体现出来，这对于促进学校整体事业的稳定、高效和持续发展有着非常重要的积极意义。
关键词：以人为本理念；学校；人力资源管理
中图分类号：G472.3
人力资源管理是在人存在的基础上而产生的，在学校的人力资源管理当中，以人为本具有着非常深刻的内涵，它主要是以学校教师个体与群体的实际需求为目的，在观念上实现创新，战略性的对人力资源进行开发，以便让人力资源的最大价值以及主观能动性充分发挥出来，使培养的人才能与学校快速发展的需求相适应。随着新课程改革的逐渐实施与深化，如何践行以人为本理念以推进学校人力资源管理就显得非常重要。
一、实施良好的管理机制
学校的主要任务是以教育为主，而教育的有效实施是以教师为根本。在科学发展观中，以人为本是核心内容。学校要想得到持续稳定发展，务必要建立一个良好的人力资源管理体系，最大化地把人力资源管理做好、做实。在学校人力资源中，教师和学生是两大资源，在对这两者进行管理时都要把以人为本的管理理念融入其中，让管理制度真正把民意体现出来，把民情反映出来，真正与学校发展的需求相切合。在制定与实施管理制度当中一定要把师生的主体地位给发挥出来，多倾听师生提出的宝贵意见，让师生参与监督，体现决策民主性以及科学性，这样可以让决策的推动与实施更加有效的进行。要尽量有选择性的推行合理的选课制度，实施科学的自我管理形式。这样可以让广大教师在充满压力的条件下进行自我提升，能够对学生的知识需求进行满足，以实现教师自我管理和学生主动学习的目的；可以给学校在做决策的时候提供比较全面的依据，让学校实施的决策充满透明化以及可操作性质，与此同时，可以激励广大师生以饱满的热情积极参与到学校的每一项管理工作当中，使师生对学校工作的热情以及责任感得到最大程度的增强。
二、创建有效的激励机制
激励可以把师生的积极性给充分调动起来，让他们在进行工作与学习时注重创新意识。学校在用人上创建有效的激励机制可以把人力资源的优势充分发挥出来。在日常工作当中，学校要注重对广大师生的潜能进行挖掘，采取合理的竞争上岗机制，让人力资源在配置上得到最大程度的优化，实现工资报酬与自身的岗位、工作效益合理挂钩。要注重提升教师队伍整体水平，又要采取多种方式促进教师的个性化成长。在用人上，要运用量化指标方式予以竞争上岗，以“青年教师课堂教学大奖赛”为契机，发掘教学新秀，实施“老带新”制度、“中青年教师业务培训”制度、“班主任工作培训”等多项培训制度，通过市级学科带头人、骨干教师的区级公开课，体现骨干教师的引领作用。学校要实行一定的激励政策，对那些工作效益好且有突出贡献的教师给与适当奖励，包括晋级制度、特殊慰问、绩效工资等。这种激励机制能够把学校对教师工作的尊重体现出来，可以把这些教师工作的积极性给充分调动起来，以此来激发他们工作的热情。还可通过校企合作设立了“园丁奖”，奖励在教育、教学和管理工作中取得突出成绩的教职员工，倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才，弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励学校广大教职员工爱岗敬业、献身教育，实现1+1大于2的社会效益。
三、完善科学的保障机制
（一）加强领导班子职业素养
学校的领导者务必要有一个比较高的职业素养，具备一个优良的工作作风以及掌握一个合适的工作方式。在工作中要严于律己、宽于待人，对自身的道德修养予以加强，在工作过程中要秉公办事，在原则上要坚持良好作风，要有一个大局观，不能为了个人利益而把集体利益牺牲掉，要高瞻远瞩、敢用人才。懂得珍惜人才和爱护人才，善于对广大师生的意见和心声进行倾听，以此来掌握他们的心理诉求，切实解决师生的切身利益。只有这样，才能把人才留在学校，以此来促进人才的提升，为学校的未来发展打下一个牢固的基础。
（二）重视人的全面发展
教师素质的提升是积累到飞跃的发展过程，是进行自我更新、完善以及改造的过程。只有对人才进行合理利用，把人才的智慧与主观性能充分调动起来，才能使学校的每一项工作稳定运行，学校管理才能得到良好实施。要对现有的人力资源进行合理招聘、正确选拔、科学配置、积极使用，要对人力资源的有效开发和准确管理予以重视，把“名师工程”的建设放在工作的首位，充分发挥名师的榜样和带头作用，推进“名师强校”战略。一个学校只有具备了名师，这个学校才有可能成为名校，也只有名校才能把这些名师给留住，因此学校一定要制定一个良好的措施，用好人、留住人，以此来实现人的全面发展。同时，学校要创建一个合理的培训机制，对教师进行良好培训，以此来提升教师的技能与素质。
（三）大力发展校园文化建设
在学校中，校园文化好似灵魂，对师生的身心健康有着非常重要的影响。一个积极向上的校园文化可以提升学校的凝聚力，增强师生的归属感以及成就感，以此实现稳定人才队伍的要求。在教育教学中，学校要注重把校园文化融入其中，对校园文化的一些精髓进行广泛传播，提炼学校精神，塑造学校活动，从根本上营造舒展身心的文化氛围。
（四）注重提高教学质量
一个学校的教学质量好坏对人才的去留有着重要影响。通常来说，如果有一个良好的发展平台，人才是不会轻易流失的，如果有着相对宽松的环境和适合自身发展的空间，可以让他们事业有成，这些人才就会大有所为。基于此，学校要做好那些优秀教师的服务工作，使用各个手段来提高人才的待遇，让其事业得到不断发展。我们常说的待遇能够留住人、感情能够挽留人、事业能够成就人就是体现的这一道理。
四、结语
学校是人才的培养地，人力资源在其中发挥的作用非常重要，把以人为本的理念贯穿到人力资源管理当中，以此来培养高质量的教师队伍，对于推动整个学校事业的进步与发展有着极其重要的意义，这既是学校教育管理的本质体现，也是当今社会管理发展的必要条件。因此，必须要践行以人为本的理念来推进学校人力资源管理。
参考文献：
[1]王莹.充满激励机制的学校人力资源管理研究[J].经济技术协作信息，2012（18）
[2]李宁.新时期学校人力资源管理创新刍议[J].商情，2012（42）
[3]马荣光.新时期中等职业学校人力资源管理工作创新思考[J].现代商业，2012（06）
关键词：以人为本理念；学校；人力资源管理
中图分类号：G472.3
人力资源管理是在人存在的基础上而产生的，在学校的人力资源管理当中，以人为本具有着非常深刻的内涵，它主要是以学校教师个体与群体的实际需求为目的，在观念上实现创新，战略性的对人力资源进行开发，以便让人力资源的最大价值以及主观能动性充分发挥出来，使培养的人才能与学校快速发展的需求相适应。随着新课程改革的逐渐实施与深化，如何践行以人为本理念以推进学校人力资源管理就显得非常重要。
一、实施良好的管理机制
学校的主要任务是以教育为主，而教育的有效实施是以教师为根本。在科学发展观中，以人为本是核心内容。学校要想得到持续稳定发展，务必要建立一个良好的人力资源管理体系，最大化地把人力资源管理做好、做实。在学校人力资源中，教师和学生是两大资源，在对这两者进行管理时都要把以人为本的管理理念融入其中，让管理制度真正把民意体现出来，把民情反映出来，真正与学校发展的需求相切合。在制定与实施管理制度当中一定要把师生的主体地位给发挥出来，多倾听师生提出的宝贵意见，让师生参与监督，体现决策民主性以及科学性，这样可以让决策的推动与实施更加有效的进行。要尽量有选择性的推行合理的选课制度，实施科学的自我管理形式。这样可以让广大教师在充满压力的条件下进行自我提升，能够对学生的知识需求进行满足，以实现教师自我管理和学生主动学习的目的；可以给学校在做决策的时候提供比较全面的依据，让学校实施的决策充满透明化以及可操作性质，与此同时，可以激励广大师生以饱满的热情积极参与到学校的每一项管理工作当中，使师生对学校工作的热情以及责任感得到最大程度的增强。
二、创建有效的激励机制
激励可以把师生的积极性给充分调动起来，让他们在进行工作与学习时注重创新意识。学校在用人上创建有效的激励机制可以把人力资源的优势充分发挥出来。在日常工作当中，学校要注重对广大师生的潜能进行挖掘，采取合理的竞争上岗机制，让人力资源在配置上得到最大程度的优化，实现工资报酬与自身的岗位、工作效益合理挂钩。要注重提升教师队伍整体水平，又要采取多种方式促进教师的个性化成长。在用人上，要运用量化指标方式予以竞争上岗，以“青年教师课堂教学大奖赛”为契机，发掘教学新秀，实施“老带新”制度、“中青年教师业务培训”制度、“班主任工作培训”等多项培训制度，通过市级学科带头人、骨干教师的区级公开课，体现骨干教师的引领作用。学校要实行一定的激励政策，对那些工作效益好且有突出贡献的教师给与适当奖励，包括晋级制度、特殊慰问、绩效工资等。这种激励机制能够把学校对教师工作的尊重体现出来，可以把这些教师工作的积极性给充分调动起来，以此来激发他们工作的热情。还可通过校企合作设立了“园丁奖”，奖励在教育、教学和管理工作中取得突出成绩的教职员工，倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才，弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励学校广大教职员工爱岗敬业、献身教育，实现1+1大于2的社会效益。
三、完善科学的保障机制
（一）加强领导班子职业素养
学校的领导者务必要有一个比较高的职业素养，具备一个优良的工作作风以及掌握一个合适的工作方式。在工作中要严于律己、宽于待人，对自身的道德修养予以加强，在工作过程中要秉公办事，在原则上要坚持良好作风，要有一个大局观，不能为了个人利益而把集体利益牺牲掉，要高瞻远瞩、敢用人才。懂得珍惜人才和爱护人才，善于对广大师生的意见和心声进行倾听，以此来掌握他们的心理诉求，切实解决师生的切身利益。只有这样，才能把人才留在学校，以此来促进人才的提升，为学校的未来发展打下一个牢固的基础。
（二）重视人的全面发展
教师素质的提升是积累到飞跃的发展过程，是进行自我更新、完善以及改造的过程。只有对人才进行合理利用，把人才的智慧与主观性能充分调动起来，才能使学校的每一项工作稳定运行，学校管理才能得到良好实施。要对现有的人力资源进行合理招聘、正确选拔、科学配置、积极使用，要对人力资源的有效开发和准确管理予以重视，把“名师工程”的建设放在工作的首位，充分发挥名师的榜样和带头作用，推进“名师强校”战略。一个学校只有具备了名师，这个学校才有可能成为名校，也只有名校才能把这些名师给留住，因此学校一定要制定一个良好的措施，用好人、留住人，以此来实现人的全面发展。同时，学校要创建一个合理的培训机制，对教师进行良好培训，以此来提升教师的技能与素质。
（三）大力发展校园文化建设
在学校中，校园文化好似灵魂，对师生的身心健康有着非常重要的影响。一个积极向上的校园文化可以提升学校的凝聚力，增强师生的归属感以及成就感，以此实现稳定人才队伍的要求。在教育教学中，学校要注重把校园文化融入其中，对校园文化的一些精髓进行广泛传播，提炼学校精神，塑造学校活动，从根本上营造舒展身心的文化氛围。
（四）注重提高教学质量
一个学校的教学质量好坏对人才的去留有着重要影响。通常来说，如果有一个良好的发展平台，人才是不会轻易流失的，如果有着相对宽松的环境和适合自身发展的空间，可以让他们事业有成，这些人才就会大有所为。基于此，学校要做好那些优秀教师的服务工作，使用各个手段来提高人才的待遇，让其事业得到不断发展。我们常说的待遇能够留住人、感情能够挽留人、事业能够成就人就是体现的这一道理。
四、结语
学校是人才的培养地，人力资源在其中发挥的作用非常重要，把以人为本的理念贯穿到人力资源管理当中，以此来培养高质量的教师队伍，对于推动整个学校事业的进步与发展有着极其重要的意义，这既是学校教育管理的本质体现，也是当今社会管理发展的必要条件。因此，必须要践行以人为本的理念来推进学校人力资源管理。
参考文献：
[1]王莹.充满激励机制的学校人力资源管理研究[J].经济技术协作信息，2012（18）
[2]李宁.新时期学校人力资源管理创新刍议[J].商情，2012（42）
[3]马荣光.新时期中等职业学校人力资源管理工作创新思考[J].现代商业，2012（06）