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教师科研能力是教师专业的重要组成部分，本文从教师对科研认识的起点与终点、内部与外部条件、个人与团体参与度解读中职学校教师科研能力的现状，并分析区域内中职学校可能能力提升互培手段的价值，探寻多元化互培手段，为区域中职学校教师科研能力的提升提供路径。
中职学校教师科研能力提升的区域互培手段探索
【摘 要】
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教师科研能力是教师专业的重要组成部分，本文从教师对科研认识的起点与终点、内部与外部条件、个人与团体参与度解读中职学校教师科研能力的现状，并分析区域内中职学校可能能力
【机 构】
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重庆市北碚区教师进修学院,重庆市北碚职业教育中心
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2014年5期
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