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《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.”,阅读教学应该“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”
让研究性阅读“活”起来
【摘 要】
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摘要：《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”，阅读教学应该“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。” 关键词：阅读；研究性；语文素养 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）07-0051-01 一 创设生动的教学
【机 构】
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重庆市万州区走马镇双流完全小学 重庆 万州 404059
【出 处】
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民风(上半月)
【发表日期】
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2012年7期
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