【摘 要】
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一、指导思想与理论依据 体育与健康课程标准指出：義务教育体育与健康课程要遵照“健康第一”的指导思想。注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法。在本节课中，我将以体育与健康课程标准为体育课程的基本要求，在学生学习各种方式的跳跃能力练习中，通过游戏化教学来激发学生的兴趣，把体育运动看做是一种既快乐又放松的课程。掌握双脚同时起跳，同时轻巧落地的跳跃方法，提升学生的跳跃能力
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一、指导思想与理论依据
体育与健康课程标准指出：義务教育体育与健康课程要遵照“健康第一”的指导思想。注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法。在本节课中，我将以体育与健康课程标准为体育课程的基本要求，在学生学习各种方式的跳跃能力练习中，通过游戏化教学来激发学生的兴趣，把体育运动看做是一种既快乐又放松的课程。掌握双脚同时起跳，同时轻巧落地的跳跃方法，提升学生的跳跃能力。
教案：
其他文献
摘要：《课标》指出，主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范畴，还为语言学习提供意义语境，并有机渗透情感、态度和价值观。英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的融合发展。本文根据主题式教学的基本原理，提供了基于主题意义探究的小学英语教学案例。 关键词： 主题意义 单元设计 小学英语教学案例 一、主题意义教学的基
一、问题的提出 1.研究的意义 研究表明，幼儿身上存在着创造力，他们身上的创造潜能经过培养与开发就能向高层次的创造力发展;反之，如果得不到及时适当的教育，这种创造潜力不仅难以进一步发展，而且还会萎缩甚至泯灭。 2.研究的现状 幼儿园的孩子年龄虽小，但他们最喜欢跳跳唱唱的活动，他们对音乐有一种自发的热情和兴趣。良好的音乐环境可以赋予孩子们更大的创造激情和更多的创造灵感。幼儿对音乐的兴趣和爱好
京剧这一国粹作为我国传统文化的代表，经历了几百年的历史，与中华文化已经水乳交融。“京剧”，作为一项重要内容已经进入国家课程，成系统出现在小学音乐教材中，融合于音乐教学内容之中。 一、师资培养先行，助力京剧进课堂 京剧进课堂，实施者是音乐教师，因此提升教师演唱水平、知识储备是最重要的内容之一。 （一）引导教师克服 “畏难”心理 京剧发声方法却跟教师们所受到的声乐训练大相径庭，很多教师不敢开口
事件一：班里有一名学生，特别喜欢数学，课程他提前学，平时数学作业对他来说也游刃有余，所以他上课时都是选择性地听，如果我讲比较新颖或有难点的题，他才抬头听，但他有一个缺点就是听过之后不巩固，不练习，有点自负，所以导致他考试的时候总是犯低级错误，不能取得最好成绩，拿不到满分就像一个魔咒一样紧紧抓着他。我沟通多次无效，那天我突然想到一个主意：将数学成绩前十的学生编成一个组，要求新授课要听，晚上的作业只做
摘要：在农村初中体育课堂教学中，因受安全责任事故的影响，有些体育教师产生了放弃体育教学活动的念头，从而使体育课学生的参与性和实践性未能得到有效的落实，影响了体育课的教学质量。结合教学实践，我对如何提高体育课堂教学的安全知识，有效落实有关安全措施，防范课堂安全事故的发生提出肤浅的看法，努力提高体育课堂教学的质量。 关键词：农村初中体育 课堂教学 安全措施 近几年来，关于体育课堂安全事故的报道频繁
阅读是人类社会生活中的一项活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们的平时教学中总认为阅读是文科的事，其实不然，数学学习同样离不开阅读，在数学阅读中才能让学生亲近数学，理解数学，体现数学的生活味。但在我们的数学教学中，培养学生的阅读能力，提高学生的语言叙述能力，却为广大教师忽略。如上公开课不用教材，只用习题纸成为一种时尚。认为一堂“好课”应该是课堂气氛热烈，教学过程顺畅，教师起到了
一、了解学生心理，优化教学内容，培养学生学习兴趣 初中阶段的学生随着生理的变化，情感态度和认知能力也有变化。因此，要清楚学生在学习中的各种心理需求，了解和尊重他们的思维方式和个性行为方式。让学生感到在美术课上，不单单是学习，更是一种享受。面对学生出现的违纪行为，不能粗暴地厉声吆喝，这样容易挫伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理，跟老师闹对立，出现厌学情绪。而应该和风细雨，耐心地循循善诱，将批评寓教
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