【摘 要】
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<正>历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括唯物史
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“高中历史教学加强核心素养培养的策略研究”(课题编号GS[2017]GHB2157)的成果之一
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<正>历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,其中"家国情怀"是核心素养中"历史价值观"的具体要求,也是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。因此在高中历史教学过程中,挖掘教学内容的思想内涵,充分利用教科书中丰富的人格教育素材,对学生进行教育,潜移默化地施加影响从而达到推动学生人格的塑造,形成对祖国历史与文化的认同感,树立对国家、民族的历史责任感和使命感,引导学生形成正确的国际意识,显得尤为重要。
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