【摘 要】
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在双减背景下,初中数学学科教学出现了较大的转变,要求教师可以积极推动课堂教学的创新,提高课堂教学的综合效果。但是目前较多教师在双减背景下都表现出了较为明显的不适应性,给学科教学的正常开展带来了较多阻碍。本文先阐述了初中数学课堂教学的基本现状,接着分析了双减政策背景下初中数学课堂教学受到的影响,最后从引入现代信息技术、融入生活场景元素、提高课堂互动水平、融入任务驱动模式、依托分层作业设计等五个方面,
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在双减背景下,初中数学学科教学出现了较大的转变,要求教师可以积极推动课堂教学的创新,提高课堂教学的综合效果。但是目前较多教师在双减背景下都表现出了较为明显的不适应性,给学科教学的正常开展带来了较多阻碍。本文先阐述了初中数学课堂教学的基本现状,接着分析了双减政策背景下初中数学课堂教学受到的影响,最后从引入现代信息技术、融入生活场景元素、提高课堂互动水平、融入任务驱动模式、依托分层作业设计等五个方面,探讨了双减背景下初中数学课堂教学创新的有效策略。
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