“双减”政策下的作业设计——以“种子的结构”一课为例

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为落实立德树人根本任务,切实提升教师育人水平,认真实行“双减”政策,即减轻初中学生校内作业、校外培训的负担,以“作业设计”为论点,从课前预习、课堂巩固、课后练习三方面,列举措施,落实行动,提升效果.
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透镜的焦距决定了其成像的品质和规律,是反映透镜特性的基本参数之一.对于凹透镜焦距的测量则是物理光学实验中的一项基本实验内容.本文中利用透镜的高斯成像公式来测量凹透镜的焦距,即借助一凸透镜得到所测凹透镜的虚物,该虚物经凹透镜成一实像于挡光板上,通过测量该凹透镜的虚物距和实像距,代入高斯成像公式求得焦距.改变凹透镜和挡光板的位置,多次测量后得焦距平均值.最后,对此实验的测量误差也进行了理论分析.本文的研究结果对初中物理教学具有一定理论指导意义,也有助于学生更好的理解掌握所学的凹透镜知识.
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