小组合作学习在低年级课堂教学中的实践研究——《春雨的色彩》案例分析

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小组合作学习是新课程背景下提出的重要教学方法,能够让学生在小组合作的基础上实现对相关知识点的自主探究,进而获得良好的学习成效。因此新时期在低年级语文课堂教学活动进行改革的过程中,要加强对小组合作学习的重视,并探索小组合作学习的实践教学活动,为学生系统学习低年级语文知识、养成良好的学习习惯提供有效的指导。
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