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摘 要： 元认知学习策略可以激发和促进有效的学习，只有重视对学习者元认知能力的培养，才能从根本上解决教会学生学习的问题，才能使学生拥有真正的自主学习能力。作者探讨了在《ATP的主要来源——细胞呼吸》一课中通过激发学生学习的兴趣，培养学生关注自己的学习过程、在学习中保持监控、进行出声思维等几个方面对学生进行元认知能力培养的尝试。
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