【摘 要】
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心理学研究表明:小学低年级学生活泼好动,颜色、声音、动作等会极大地引起他们的注意力,使他们产生强烈的好奇心。这样,如果我们能够根据学生的心理特征,创设新奇有趣的识字情境,就
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心理学研究表明:小学低年级学生活泼好动,颜色、声音、动作等会极大地引起他们的注意力,使他们产生强烈的好奇心。这样,如果我们能够根据学生的心理特征,创设新奇有趣的识字情境,就能激发他们识字的兴趣,从而使他们全身心地投入到识字教学过程中。
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