【摘 要】
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英语作为学生小学教育阶段知识学习的基础学科,对学生的阅读理解、沟通交际、认知发展等方面起到促进作用.考虑到正处于儿童阶段的小学生,心智发育和思维建设还不完善,传统的
【机 构】
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陕西省西安市 陕西石油普通教育管理移交中心长庆泾渭小学
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英语作为学生小学教育阶段知识学习的基础学科,对学生的阅读理解、沟通交际、认知发展等方面起到促进作用.考虑到正处于儿童阶段的小学生,心智发育和思维建设还不完善,传统的教学方法已不适应学生的发展需求,将思维导图引入课堂教学当中,有助于提升学生的学习能力,打牢学生的认知基础,促进学生创新思维的发展.基于此,文章对思维导图在小学英语课堂活动中的应用展开探究.
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