【摘 要】
:
文章对四所国内传统工科院校体制之外的新办建筑院校——南京大学、北京大学、中央美术学院和中国美术学院,进行教学访谈,展现这四所院校的办学思想和特色。并从“关于建筑教
论文部分内容阅读
文章对四所国内传统工科院校体制之外的新办建筑院校——南京大学、北京大学、中央美术学院和中国美术学院,进行教学访谈,展现这四所院校的办学思想和特色。并从“关于建筑教育的设定和认识”,“办学基础和传统”,“建筑教学”(“相关课程”),“教育与实践”等5个共同的角度展开,形成呼应和比较,在差异与相似之间,浮现当前中国建筑教育的种种可能与努力。
其他文献
在过去模糊语的研究涉及到定义、类型及原因。本文从批评语言学的角度分析了辛普森一案中的模糊语使用,一方面让读者了解模糊语的多样性,另一方面让读者认识到模糊语并非歧义
初中生是社会群体中的一个部分,他们必然与周围的一切发生联系。在学校中,他们面对着多样的人际关系,而同学关系是其中的重要组成部分。良好的同学关系有利于初中生健康茁壮
<正>无论是参天古柏还是绚丽的鲜花,它们都离不开深埋于泥土之下、运化并生成养料的"根"。同样,我国丰富多样的传统音乐文化的产生、发展与传承也离不开民族民间音乐这一养料
随着我国经济的发展和工业化、城市化进程的加快,环境污染问题已日益突出,其中,大气、土壤、水源污染以及白色污染已经是有目共睹。环境污染成为了阻碍我国经济可持续发展的
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足于我国社会主义现代化建设的全局,在理性审视、科学研判、不懈探索我国经济社会发展客观规律的基础上,高瞻远瞩地提出了“四个全
落实地理实践力有多种途径。文章从构建"主题引领,课外探究"教学模式出发,分析了该教学模式提出的理论依据及实施中注意的问题,指出在各环节实施中如何具体培养地理实践力。
本论文运用西方叙事学相关原理,并结合中国叙事理论,分析了先秦两汉史传作品的叙事特征,探讨了先秦两汉史传作品中历史性与文学性得以生成的深层原因及其表现形态。通过分析史传
高中自然地理微课应基于学生的核心素养培养进行开发设计和应用,以培育学生的关键品格和能力。文章对核心素养培养目标下高中自然地理微课设计的思路进行了梳理,分析并探讨了
长期以来,国内语言学界对伦敦学派语境理论的研究多为一般介绍和评论,对伦敦学派语境理论的形成、发展及其影响较少系统的认识。本文采用比较分析的方法,围绕伦敦学派语境理论的