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在语文教学中，将多媒体进行优化组合，合理地运用，不仅能将孩子的好奇、突发的兴趣转化为强烈、持久、稳固的求知欲，使学生的认识活动延续深入，更能激发学生动脑、动情、动手的热情，全身心参与到获得知识的过程中去，达到培养学生的能力、发展智力和优化教学过程的目的。多年的教学实践证明，对“五机一幕”多媒体进行综合运用已成为提高教学质量的重要途径。