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属人文素质范畴内的心理舒适教育贯穿于护理学基础教学中,可使学生在初步接触专业基础课的同时,进一步强化"整体人"的观念,促进形成整体思维能力,明确专业角色,提高护理质量并满足社会对护理人才的需求.
护理学基础教学中渗透心理舒适内容之我见
【摘 要】
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属人文素质范畴内的心理舒适教育贯穿于护理学基础教学中,可使学生在初步接触专业基础课的同时,进一步强化"整体人"的观念,促进形成整体思维能力,明确专业角色,提高护理质量
【机 构】
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北华大学医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2005年1期
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