充分挖掘教学资源提高课堂教学实效——以《平行四边形面积的计算》的教学为例

来源 :教学月刊·中学版(教学管理) | 被引量 : 0次 | 上传用户:milan_27
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“有效的课堂”是教师永恒的追求。充分理解教材的编写意图,让教材本身所承载着的数学意识、数学思想、数学方法、数学情感等功能释放出来,充分挖掘教学中的各种资源提高数学课堂的实效,是数学教学的根本任务。以下笔者以《平行四边形面积的计算》一课的教学为例,谈谈如何提高课堂教学的有效性。
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