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目前我国高职院校普遍开展了“双证”教学，但各地区因经济、地理、人才、学生素质等因素的影响，在IT人才的培养上，也应有所不同。本文就“双证”培养的系统性、复杂性，结合区域、学校、学生素质等实际情况，就经济欠发达地区的创新型IT职业人才培养“双证”教学进行了初步的探讨与实践。
经济欠发达地区“双证”教学探索与实践
【摘 要】
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目前我国高职院校普遍开展了“双证”教学，但各地区因经济、地理、人才、学生素质等因素的影响，在IT人才的培养上，也应有所不同。本文就“双证”培养的系统性、复杂性，结合区域、
【机 构】
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湖南永州职业技术学院
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2007年12期
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