【摘 要】
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中学英语课的语法教学是必要的,符合中国学生认知规律的循序渐进的语法教法,能够迅速、有意义、准确地理解和掌握英语。经过多年的教学实践,教科书语法教学模式可概括为“呈
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中学英语课的语法教学是必要的,符合中国学生认知规律的循序渐进的语法教法,能够迅速、有意义、准确地理解和掌握英语。经过多年的教学实践,教科书语法教学模式可概括为“呈现—发现—归纳—实践—活用”。
The grammar teaching of the English class in middle school is necessary and follows the gradual grammar teaching method of the cognition of Chinese students so that English can be understood and mastered quickly, meaningfully and accurately. After years of teaching practice, textbook grammar teaching mode can be summarized as “presentation - discovery - induction - practice - use”.
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