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本文从分析教师专业成长的若干阶段以及现行继续教育培训课程的基本分类入手,对中小学继续教育课程设置进行了梳理,尝试提出了适应教师专业发展,促进教师专业成长的继续教育课程设置。
浅析中小学教师继续教育课程的合理建构
【摘 要】
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本文从分析教师专业成长的若干阶段以及现行继续教育培训课程的基本分类入手,对中小学继续教育课程设置进行了梳理,尝试提出了适应教师专业发展,促进教师专业成长的继续教育
【机 构】
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长春教育学院中文系,东师范大学附属中学
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年13期
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