初中学生提高写作水平要重视方法

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写作是一种综合性很强的智力活动,它可以反映一个人的知识范围大小、认识水平高低、思维品质优劣、写作能力高下。中学生作文能力优化。有待于观察、阅读、想像、创造、表达以及从属能力等作文结构能力的协调发展和全面提高。正如"木桶理论"所揭示的。构成木桶的哪一块木板都不可或缺。也不可太短,否则必然影响木桶的答载总量。这些能力结构因素统筹兼顾,同时培养和训练,作文能力的后劲才足,作文的能力目标才可达到。
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