论文部分内容阅读
激发孩子识字兴趣，让学生快乐学习；教给识字方法，让学生牢固记住好的识字方法；规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
低年级学生快乐识字教学初探
【摘 要】
：
激发孩子识字兴趣，让学生快乐学习；教给识字方法，让学生牢固记住好的识字方法；规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
【机 构】
：
山丹县清泉镇中心小学 甘肃 山丹 734100
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年47期
其他文献
长期以来，人们习惯于把教学理解为：以“教”为基础，先“教”后“学”。教师教多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。“教”支配、控制“学”，“学”无条件地服从“教”。“教
交流、合作是人类社会生存至今的重要动力，面对知识经济的到来和高科技的飞速发展，竞争越加激烈的21世纪社会，合作意识更是21世纪人才的重要意识。因此，在教育改革浪潮中，实施以小
施工单位进行现浇模板施工时,要明确现浇模板施工的要点,制定科学的施工方案,根据建筑工程施工的实际情况对施工方案进行调整,充分考虑到施工现场的实际情况,保障建筑工程的
[本刊讯]近日,西部矿业集团有限公司2020年工作会议暨七届三次职工代表大会在西宁开幕,来自各单位、各战线的228名职工代表、特邀代表和列席代表齐聚一堂,共商发展大计,推动
期刊
企业年金是带有自愿性质的一种补充养老保险，可以保障雇员退休后生活水平下降较小，是养老保险体系中的第二重要支柱，在欧美发达国家也常作为增强企业竞争力的一种福利制度。
歌德曾说过：“幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。”小学生没有固定的思维模式，天性好奇贪玩，不受约束，有独特鲜明的个性，年龄特点又决定了他们有着无穷无尽的想象力，用自己的方
作文果真如此痛苦吗？又是什么原因造成如此状况呢？开始我认为主要是学生缺乏生活的体验，不会观察生活、积累素材，因此，我教学生去积累素材，可实际效果并不如人意，这不能不让我对自己
国学大师钱穆先生他在《国史大纲》前面有一段话，“当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。”“所谓对其本国已往历史略有所知者
作文课堂生活化，将生活引入课堂，让课堂如生活，以课堂作为生活情景的集散地，提供写作素材，拓展学生视野，激发学生情趣，从而激活写作教学的一种课堂模式。作文教学要回归生活，学生就应