【摘 要】
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<正>"比较两数多少的实际问题"共有三种情况:一是求两数相差多少,二是求比一个数多几的数是多少,三是求比一个数少几的数是多少.尽管这组应用题的数量关系不复杂,就是大数和
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<正>"比较两数多少的实际问题"共有三种情况:一是求两数相差多少,二是求比一个数多几的数是多少,三是求比一个数少几的数是多少.尽管这组应用题的数量关系不复杂,就是大数和小数之间的关系,但实际教学时,低年级学生很难理解其中的数量关系.不是根据例题猜算法就是见多就加、见少就减,遇到逆向的比较两数多少的实际问题时更是错误百出.因此,只有帮助学生理清数量关系,摆脱直观图形的束缚,学会利用关系式解题,才能突破这组实际问题教学的难点.
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