时光飞逝，一转眼，半年的支教生活即将结束，这半年的支教活动悄悄的走进帷幕后！我收获了很多。回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来讲，真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都提升了不少，可以说是受益匪浅啊！我敬佩中界完小老师们那忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才真正是我学习的榜样。因此，我认为：“与其说我们是来支教的，不如说我们是来做教育教学交流的，或者说得更加确切一点，我们是来学习取经的。”在中界完小领导的大力支持下，同事的无微不至的关怀下，我顺利完成了这一学期的支教工作，现将我的支教感受粗略地谈一谈：
　　一、无比感动，信心十足
　　2013年9月2日，侯丽霞、王英和我，我们三位“三区”支教教师，由我校校长陈刚等人带领着，带着县教育局和学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，踏上了远赴中界完小支教的路途，去中界完小报到。
　　我们一进中界完小的校门，映入眼帘的是那干净整洁的校园，是那丰富多彩的文化长廊，是那写着显目振心的“贵州教育精神”的标语牌，是那具有强力激励感的校训，是师生们那亲切淳朴的笑颜……这一刻，我的心被震撼了；这一刻，我浑身的血都沸腾了；这一刻，我对到这里来支教、学习充满了信心；这一刻……
　　之后，得到了中界乡教育管理中龙永成主任、中界完小张洪涛校长和刘峥嵘主任等几位领导的热情接待和他们的盛情款待。在茶话间，我深深地感受到了中界完小的教师那崇高的人文素养，教师与教师之间、领导与教师之间的关系是多么的和谐。我真为能够到这里来支教，与他们共同学习，感到无比荣幸！
　　二、加强交流，取长补短
　　作为支教老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强两校间教育文化的交流与沟通，为中界完小的教育事业的发展尽自己的一份微薄之力。在支教的日子里，我始终牢记这一使命：努力创造条件，为架设和平镇二完小与中界完小教育交流之桥而积极努力。在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去参与学校的教科研工作。通过相互听课、评课、教育教学理论学习等形式，与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些见解，在把自己的教育教学经验带给对方时，也汲取了对方的宝贵经验，做到集思广益，相互交流，共同提高。促进教育友好交流，达到了“相互取长补短，共同发展”之目的。特别是在与田茂贵老师的真心接触、密切合作中，我收获了真挚的兄弟情谊，收获了宝贵的教育教学经验和做人的道理，收获了他身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神，收获了他身上那种热心助人、诲人不倦的奉献精神。
　　三、爱岗敬业，锤炼自我
　　在踏上教坛以来的十多年里，我深深地认识到：师爱是教师最美的语言。要当一名好老师，就必须具备一颗博大的爱心，爱岗敬业，爱每一个学生。到中界完小以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，都一定要坚持下去，尽自己最大的努力去做好每一项工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间、家校联访、布置教室文化和冬季运动会等，跟学生或家长谈心、交流，教孩子们要善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
　　此外，虽然自己是一名支教教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写习惯的养成，积极参加学校的中午护校活动，向学校领导献言献策。适时介绍和平镇二完小在管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进。与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，錘炼了自我的发展。
　　四、苦中有乐，忙中取乐
　　虽然支教的生活非常辛劳，经常是早晨天还没亮就要起床，骑着摩托车行半个小时以上赶到学校上课，根据本班级实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。忙完一天的工作后，还得赶回家，晚上8点40分，还要到沿河第四中学接女儿放学。天晴得太久了，那路上的泥灰飞得满身，眉毛胡子全打上了“霜”，如果不戴眼镜，那是无法睁开眼的。这还算好些，要是到了途中遇上下大雨，那可就“爽”呆了，衣服裤子全湿透了，真是让人哭笑不得。可是，当我听到孩子们那一声声的“老师好”的时候；当我看见孩子们那一双双渴望的眼睛的时候；当我感觉到孩子们因为我的讲课而越来越喜欢学语文，课堂越来越活跃的时候；当我看到很多同学思想上有了进步的时候；当我看到我班的孩子们在冬季运动会中表现出色，将班级积分从去年的8分，提高到38分的时候；当我在体育课上与孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”的时候；当我课间和孩子们一起做广播体操和跳摆手舞的时候；当我突然感到背后有支小手在轻轻敲打，而转过身去看到是一个掉了两颗门牙，眯笑着眼睛的小姑娘的时候……我却觉得自己是一个非常幸福的人！
　　回想起来，这点点滴滴也都会让我倍感欣慰！相对我的那些小小的付出，是一个很大的不等式。如果用函数表示的话，那么收获应该是付出的N次方的一个指数函数了。也使我深深地体会到：“只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的！只要付出了辛勤的汗水，持之以恒，坚持不懈，就必定能在身后传播下一路希望的火种。那么，你的收获就将会是最大的！”
　　我们都知道，一年的支教时间并不能真正改变些什么。但我深深地相信：“我们支教教师一定是一缕清新的空气，一定会给受援学校、受教育的学生翻开崭新的一页。同时，就本人而言，支教的经历也赐予了我一段新鲜而又独特的体验和感悟，我的生命也会因为有它而更加精彩。这将是一笔宝贵的精神财富，它将成为我今后人生中奋斗不息的力量源泉！”