钉间距对GLT胶合板试样剪切性能的影响

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[摘 要]采用多媒体展示史料能生动直观地“再现”历史,使学生“闻其声、见其形、临其境”,最大限度地激发学生的学习积极性,引起学生的情感共鸣。为此,教师可通过巧用思维导图来强化学生的唯物史观,巧用动态地图来增强学生的时空观念,巧用原始史料来提高学生的实证意识,巧用网络资源来丰富学生的历史解释,巧用视频史料来生发学生的家国情怀。  [关键词]史料;多媒体;历史核心素养  [中图分类号] G633.5
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[摘 要]课堂氛围是地理教学效果的重要影响因素之一,良好的课堂氛围往往能够带动学生学习的热情,促进课堂教学的开展。影响课堂氛围的因素众多,传统的社会文化、学生的认知风格和个性差异、教师的教学方法、师生关系都是影响地理课堂氛围的关键因素。后现代主义作为西方社会的重要文化思潮,对我国教育观念的转变产生着极大的影响。传统文化对师生的思想观念影响深远,教师可从后现代主义视域出发,重新审视课堂氛围的营造,提
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