【摘 要】
：
根据《小学数学教学大纲 (试用修订版 )》的精神，人教社对小学数学第三册“表内乘法 (一 )”的教学内容作了一些调整。教师对此要重新认识，改变传统观念，把握调整要求，切实改进教
论文部分内容阅读
根据《小学数学教学大纲 (试用修订版 )》的精神，人教社对小学数学第三册“表内乘法 (一 )”的教学内容作了一些调整。教师对此要重新认识，改变传统观念，把握调整要求，切实改进教学方法，真正把新大纲精神落到实处。 一、明确调整内容，把握教学新要求 新教材对本
According to the spirit of “Primary Mathematics Teaching Syllabus (Trial Revised Edition)”, PEP made some adjustments to the teaching content of the third edition of “Primary Mathematics Multiplication (Part I)” in Primary Mathematics. Teachers should re-understand this, change their traditional concepts, grasp the requirements of adjustment, improve their teaching methods, and truly implement the spirit of the new program. First, a clear adjustment of content, grasp the new requirements of teaching new textbooks
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
前几天我参加了省小学科学年会的学习,听取了十多节各市地选送的优质课,我深切感受到随着我国小学科学教育改革的深入和素质教育的全面推进,探究式学习的理念越来越受到重视
目前国内各光学厂在批量生产分划板的过程中,大都采用浮刻法,即各类分划常用刻线机按模板刻划。因此,模板是刻度工装中非常重要的一种。模板设计的是否合理,直接影响分划板
本文讨论双远距对称结构白光傅里叶变换镜头的设计方法,论述了玻璃选择、光焦度分配,象差校正和平衡等问题,并给出设计实例。
This paper discusses the design method of d
对小学生语文学习的质量进行评价 ,必须建立科学的评价体系。从一定意义上说 ,确立合理的评价流程 ,是建立科学评价体系的前提条件。从素质教育的角度出发 ,我们所确定的小学
在物理教学过程中,对学生发现并提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的一环.如果学生不能发现问题、不能提出问题,科学探究便无从谈起。疑是思之源,思是智之本,只有常有疑
关君蔚，１９１７年生，辽宁沈阳人。１９４１年毕业于原日本东京帝国大学农学部林学实科。回国后曾任北京大学农学院、河北农学院副教授，１９５２年起在北京林学院任教至今。现为北京林业大学教授，博士生导
三、走进联想联想是由一事物想到另一事物的思维过程。联想的基础是事物之间的相互联系形式，如空间上的联系、时间上的联系。性质上的联系、因果联系、从属联系等。联想思维在
我根据电磁原理和永磁现象制作了磁场地球仪,用于小学自然课《指南针》教学,收到了事半功倍的教学效果。1 制作方法 1.将大地球仪用钢丝锯沿线锯开二等分。 2.根据通电螺线
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.