一、给孩子自己动手的机会
　　
　　让孩子自己动手，不仅可以促进孩子大脑的发育，同时还可以培养孩子的自信心和独立生活的能力。孩子一生下来后，就对外界环境充满了新奇。如果家长认为孩子是弱者，怕孩子吃苦，事事包办，一方面剥夺了孩子的劳动权和了解社会、认识社会的自主权，另一方面也养成了孩子的惰性和依赖心理。孩子自己力所能及的事，如洗、穿、系、戴、吃饭、大小便等，家长要逐渐放手让孩子自己去尝试，让他们在动手中品尝成功的喜悦。
　　清代著名诗人郑板桥在病危的时候，把儿子叫到床前，要他亲手做馒头。儿子不会做，便命他请教厨师。儿子费了九牛二虎之力才把馒头做成。等到端来，郑板桥已经去世。儿子发现茶几上有张纸条，上面写道：淌自己汗，吃自己饭，自己事业自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算是好汉。他的教子之道，在今天仍有其积极意义。
　　
　　二、让孩子接受挫折教育
　　
　　艰苦教育有助于磨炼孩子的意志品格，提高他们适应不良生存环境的能力。在日本近800家幼儿园，为增强孩子的体质，培坚韧不拔、吃苦耐劳的精神，对孩子进行“挨冻磨炼”，在“寒校”的小朋友，要在寒冷的天气赤裸上身跑步和进行健身训练，即使气温低于零度也照样坚持一日本还开设幼稚园，定期让孩子光着脚，尽情地在泥地活动，如泥地夺球，泥地赛跑等，还有的让幼儿光着脚在活动室里和在铺着沙子的操场上活动。这种教育方法，从表面上看有些不近人情，太残酷了点儿，但生女不娇，养儿不惯，是明达事理有远见的做法。
　　
　　三、尊重孩子的爱好和兴趣
　　
　　望子成龙是做父母的共同心愿，但很多做父母的望子成龙心切，大都按照自己的主观愿望，不考虑孩子的爱好、兴趣和特长，强迫孩子学书法、学绘画、学钢琴、学唱歌……，由于被迫学习，家长良好的主观愿望未必能收到预期效果，一方面压抑了孩子自己的爱好，易产生抵制心理，另一方面由于日程和时间安排太紧，剥夺了孩子娱乐的机会，压抑了孩子活泼好动的天性。为此，家长要根据孩子的爱好及兴趣，有侧重地培养孩子的特长。
　　
　　四、允许孩子失败，不要过分挑剔
　　
　　要想使孩子真正自信起来，家长必须正确对待孩子所犯的错误，意识到孩子的错误和失败就像穿衣、吃饭一样自然，当孩子出现错误时，首先要充分肯定孩子好的一面，然后指出不足，帮孩子分析出现错误的原因，研究改进的方法，并鼓励孩子勇敢去做。不要把眼睛紧紧盯在孩子所犯的一点点错误上，只有当孩子认识到自己很不错时，才能相信自己有能力改进自己。