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教师质量评估模式是影响教师各方面素质发展的制度性因素,其制定水平直接影响着教师素质的变化方向。本课题以高校教师质量评估与学校发展水平和发展方向相协调为切入点,应用数学方法对高校教师质量评估体系与高校协调发展的程度进行实证分析,并以此为基础,以最大协调为准绳构建适应高校发展的教师质量评估体系。
高校教师质量评估模式研究
【摘 要】
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教师质量评估模式是影响教师各方面素质发展的制度性因素,其制定水平直接影响着教师素质的变化方向。本课题以高校教师质量评估与学校发展水平和发展方向相协调为切入点,应用
【机 构】
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保定金融高等专科学校保定071009
【出 处】
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金融教学与研究
【发表日期】
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2003年05期
【基金项目】
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河北省教育厅2002年社会科学研究项目(S02301)
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