【摘 要】
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《语文课程标准》中指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我的过程。"学生写作能力的高低是其语文素养高低的综合体现。过去的作文教学
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《语文课程标准》中指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我的过程。"学生写作能力的高低是其语文素养高低的综合体现。过去的作文教学,教师往往是给学生一个题目,在简单地讲解"如何写"之后就让学生自己去完成。简单讲解之后,学生立刻显出一片"皱紧眉头,咬断笔头"的习作场面,学生无从下笔,不知道该写什么。假话空话一大堆,缺乏真情实感,生搬硬套,结构方法雷同的作文,作文中所描述的生活形态与学生的亲身经历的两者之间相去甚远。
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