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数学课程作为中职学生学习其他课程中不可或缺的工具,也是培养学生形成理性思维逻辑的重要载体,因此,数学课程要让学生掌握抽象的结论,也需要在参与探讨和知识形成的过程中,具备数学的思维方法,鉴于此,本文将着重分析中职数学课堂教学效果提高的方法和途径,旨在为更好地激发学生学习兴趣,呈现出高质量的课堂教学献力.