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一门课程优与劣、一个教师好与差，学生最有发言权，大学生和研究生就更有发言权。为提高教育教学质量，梳理归纳了多年来与学生沟通交流、开座谈会和问卷调查所得的信息，从课堂氛围、策略方法、达成目标和人格魅力四个方面，总结并深入探讨学生喜欢什么样的文学课堂、心中景仰什么样的文学课教师。这对于教师养成听取学生意见的习惯，提高教学水平和人才培养质量会有一些借鉴意义。