【摘 要】
：
利益协调是关系到现代化进程能否顺利展开的重大问题。本文在广泛阅读材料的基础上，对以前人们了解甚少们利益协调模式进行了细密的介绍，内容涉及亚、非、拉、欧各种不同国家，类型选择微富有代表性。同时，作者还超出一般的现象描述，通过对各类利益协调模试的分析对比，提出了自已对当前中国体制改革所遇到的一系列重大问题的看法。作者简介见本刊1987年第四期。
【出 处】
：
南京大学学报：哲学．人文科学．社会科学
论文部分内容阅读
利益协调是关系到现代化进程能否顺利展开的重大问题。本文在广泛阅读材料的基础上，对以前人们了解甚少们利益协调模式进行了细密的介绍，内容涉及亚、非、拉、欧各种不同国家，类型选择微富有代表性。同时，作者还超出一般的现象描述，通过对各类利益协调模试的分析对比，提出了自已对当前中国体制改革所遇到的一系列重大问题的看法。作者简介见本刊1987年第四期。
其他文献
【摘要】 作为数学老师，在实施新课程教学的过程中，必须在有限的课堂教学环境中，打造一个有利于发挥学生的特长的“场所”，让学生的特长在宽松愉悦的氛围中得到尽情演绎. 因此，在面对新课程挑战的时候，数学教师应当从四个方面盘活数学课堂. 【关键词】 数学；课堂；活起来 新一轮课程改革已经实施一段时间，无论从理念上，还是内容上，相对原先的教学模式都有较大变化. 尤其在数学素养方面有突出的体现.
随着体育运动的广泛开展和竞技体育的日趋激烈,高强度、大负荷的运动带来腰椎、椎间盘、腹、背肌的损伤率增加。从腰椎及其椎间盘的形态学特性、脊柱的功能性运动及腹、背肌
【摘要】 随着新课程改革的推进，数学教育发生了重大变化，这些变化来源于对高中数学课程基本理念的认识. 结合我多年来对新课程教学工作的实践，本文主要就新课程理念下数学教学语言的运用，浅谈一下对高中数学课程基本理念的一些感悟. 【关键词】 数学；教学语言；运用；感悟 随着新课程改革的推进，数学教育发生了重大变化，这些变化来源于对高中数学课程基本理念的认识. 现在的数学教学不再是单纯的教师讲，
目前，“韦伯热”在我国理论界正方兴未艾。本文旨在考察韦伯社会政治思想的几个重要方面以期探索韦伯学说对现代化研究的启示。首先，考察了韦伯政治社会学的中心概念——合法统
新课标要求中职数学教学要改变观念,着重培养学生的数学应用意识与能力.本文主要从自身实践出发,分析中职数学教学中培养学生应用能力的必要性,并深入探讨中职数学教学中培养
为了实现和谐社会“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”这一伟大目标，必须充分发挥法律规范的作用，以不断发展的法制予以制度化的保障。在
本文首先探讨了除中国之外一些主要国家的知识分子在现代化历史进程中肩负的使命和承担的责任，认为知识分子一方面是现代化的推动者，但更重要的一面则是在伦理高度上为现代化发展定向。以此为基点，本文返身观照了中国知识分子在中国现代化道路上的艰难历程，认为在今后的中国现代化进程中，知识分子应努力使历史积淀下来的使命感和责任感进行升华，形成自己的群体意识，从而完成对全社会经济冲动予以规范的伦理冲动。
一道典型的例题就是一道营养丰富的＂滋补大餐＂,我们应该细细咀嚼、美美品味、纵联横拓,挖掘问题的内涵与外延（当然要遵循教学大纲,准确把握其度）,充分地消化吸收,使其教育教学功
摘要：函数的单调性是函数的重要性质．从知识的网络结构上看，函数的单调性既是函数概念的延续和拓展．又是后续研究指数函数、对数函数、三角函数的单调性等内容的基础，在研究各种具体函数的性质和应用、解决各种问题中都有着广泛的应用．函数单调性概念的建立过程中蕴含诸多数学思想方法，对于进一步探索、研究函数的其他性质有很强的启发与示范作用。 关键词：函数；單调性；数学
课堂提问是教师根据教学目的和教学要求，针对教学内容设置一系列问题，引导学生思考回答，以促进学生积极思考，提高教学质量. 提问是启发式教学的主要手段，问题提得好，对增强课堂教学的效果有着十分明显的作用. 但毫无章法的提问会造成学生思路混乱，失去兴趣，教学效果只能事倍功半. 那么在课堂教学中如何成功合理地设问呢？笔者认为提问应遵循以下原则才能使之合理、有效，起到激发学生思考，培养学生能力的作用.