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校园隐语是在青少年内部使用的具有隐秘性的社会语言的变体，它作为一种文化现象而存在、发生、发展和变化。作为一种特殊的社会语言符号，它直接反映出的是社会民俗文化的状态以及青少年群体的隐性心理特征和价值取向。作为社会语言的创造与提炼，校园隐语只有在社会、学校、家庭、传媒等的共同关注与引导下，才能将一个正向的、积极的、生动的和具有地域文化特色的语言传承下去，融入民族共同的语言文化之中。