【摘 要】
：
疫情期间"停课不停学",各地都进行了有组织、大规模的在线教育。线下线上教育的融合概念也再次跟着大热起来。什么是融合式教育?广义来讲,有线上教育和线下教育的,都可称为融
论文部分内容阅读
疫情期间"停课不停学",各地都进行了有组织、大规模的在线教育。线下线上教育的融合概念也再次跟着大热起来。什么是融合式教育?广义来讲,有线上教育和线下教育的,都可称为融合OMO (Online-Merge-Offline)模式。严格来说,OMO模式特指线上和线下的深度融合。教育行业的OMO模式是指以增强教学效果与体验为核心,通过互联网、人工智能和大数据等新技术打通各教学环节数据,深度融合线上与线下的学习场景,实现教学管理的标准化与学习服务的个性化。
其他文献
著名语言学家张志公指出：“无论阅读还是作文，首要的是字词。”陆志平教授在《母语特点和母语教育》一文中，也明确指出：在学习汉语的过程中，汉语的词汇重于语法。因此我在低年级语
【正】6月底,农业部办公厅联合财政部办公厅发布了《关于做好祖代种鸡补贴有关工作的通知》。通知表明,将对在产祖代种鸡给予一次性生产补贴,每只补贴50元。通知称,经农业部
【案例】课题组的老师要上一节公开课。这是一位极其敬业的教师，有水平，对学生更是呵护与关爱。因为是作文课题组，又要上讲评课，自然是需要学生的较典型的习作了，除了优秀的习作外
随心所欲在网络上畅游,享受网络带来的种种新奇和便利,大概是每个网虫都乐此不疲的快事.但是在任何时候和任何地方,正和反,善和恶,美和丑都是同时出现的.一根绳子,善者见了便
终生学习的理念,在教育实践中实施教育创新和学习创新的观点,改变了人们的观念,也改变了人们的学习方式.因此,在教学实践中的对策也必须随之变革.教学将更民主化,开放性教育
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程……写作教学贴近学生实际．让学生易于动笔，乐于表达，应引导学
【正】新西兰蓝莓产业发展始于20世纪70年代末。到2008年,新西兰全国蓝莓种植面积已达500余公顷(7500亩),蓝莓产量为2700～2900吨,国内销售总
【正】"去年我家种植灯盏花3.5亩,纯收入1.8万元。今年我还要扩大种植面积。"正在自家田里种植灯盏花的云南省弥渡县密祉乡农民袁永光满脸笑容地说。如今,密祉乡种植灯盏花的
本文以东莞图书馆举办电脑公益培训班为例,对公共图书馆举办电脑公益培训运作进行分析与思考。
提及孩子画画，相信我们每个人都不会陌生。老师明确要求后，孩子们情趣所致、信手生成，不一会，便能在纸上描绘出眼中最美丽的大花，编织出心中最绚丽的壮锦。洞析整个过程，一幅成功的