【摘 要】
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雨点敲窗,听一场纯洁的雨,看一回缠绵的飘洒,风吹来,寂寞地敲打着透明的玻璃.rn一盏灯,一个人,看这静谧的夜晚雨的闲暇,偶来翻书.看看语堂先生的娴雅散文;感受一番自清先生秦
【摘要】本文对汉语命令句语调进行了语音实验,并运用“自主音段-节律”理论(AM理论)对语料数据进行了音系描述和分析。研究发现,重音在命令语调中作用重大,在命令句的音高表征中,每个音高高峰都和一个重音相对应,其中最高的音高高峰为绝对突显,其余的为相对突显。一般命令句中语义音高部分通常形成相对突显,语调音高部分通常形成绝对突显,两者间的音高落差就是后者中语气重音的作用。 【关键词】命令句 语调 音系
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摘要:兴趣是最好的老师,在学困生的转化中,培养他们的学习兴趣关键在课堂教学中,应根据学困生的特点,设计出合理适当的目标,为他们设计出梯度小的问题,使他们答得对、答得出,对能正确回答问题的学困生给予及时的鼓励,如果回答不正确就及时给予启发引导,这样把难于理解的问题变成可以掌握的知识,增强了他们的学习兴趣,使学困生在课堂教学中有足以引起自豪感的收获,激发了学困生的学习兴奋点,使他们由厌学变为乐学、好学
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我喜欢《多余的话》,因而喜欢瞿秋白.转而发现他是这样一个青年后,便又更喜欢《多余的话》.我爱着他,与他的《多余的话》.rn我不知道,我为何对他一见钟情.大约是觉得自己像他
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