【摘 要】
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作为一种"看不见的手",数学品格牵引着学生的数学思维,决定着学生的数学思想方法,在数学核心素养中居于核心位置。在小学数学教学中,教师必须重视学生数学品格的涵育。只有关
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作为一种"看不见的手",数学品格牵引着学生的数学思维,决定着学生的数学思想方法,在数学核心素养中居于核心位置。在小学数学教学中,教师必须重视学生数学品格的涵育。只有关注学生数学品格的涵育,才能让学生形成完整的数学核心素养。
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