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文章提出中职校要像抓专业知识和专业技能的显性素养那样,狠抓隐性素养的提升,补长中职生职业能力的"短板",铸造出有优秀职业素养的中职生。提升中职生的隐性素养,不是靠"讲"出来的,而是在"实践活动中提升,学习过程中积累,潜移默化中养成"的。
中职“三维”职业素养教育模式研究
【摘 要】
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文章提出中职校要像抓专业知识和专业技能的显性素养那样,狠抓隐性素养的提升,补长中职生职业能力的"短板",铸造出有优秀职业素养的中职生。提升中职生的隐性素养,不是靠"讲"
【机 构】
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武汉市教育科学研究院职成研究室;
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2011年08期
【基金项目】
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中国职业技术教育学会教学工作委员会2009—2010年度《加强中职生职业素养教育的研究》课题(课题批准号:01-02)的子课题
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