【摘 要】
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高中函数知识相较于初中数学知识来讲,难度比较大、知识量比较多,尤其是高中函数教学是学生较为排斥、抵触的知识点,在学习过程中不具备清晰的解题思路,缺乏参与数学课堂的自
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高中函数知识相较于初中数学知识来讲,难度比较大、知识量比较多,尤其是高中函数教学是学生较为排斥、抵触的知识点,在学习过程中不具备清晰的解题思路,缺乏参与数学课堂的自主性,针对以上问题,教师需要在教学实践中不断地总结经验和教训,设定出符合学生发展的教学方案,让每一个学生都能够跟上教学进度.本文针对提升高中数学函数教学质量的方法展开分析,望提供一定的借鉴.
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