【摘 要】
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目的：评价模拟人教学法对国内护理专业学生的教学效果。方法：以＂模拟/模拟人＂和＂护理＂为关键词,检索相关文献并提取数据,进行Meta分析。结果：相比于传统教学法,模拟人教学法能提高护
【机 构】
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扬州大学临床医学院,扬州大学医学院
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目的：评价模拟人教学法对国内护理专业学生的教学效果。方法：以＂模拟/模拟人＂和＂护理＂为关键词,检索相关文献并提取数据,进行Meta分析。结果：相比于传统教学法,模拟人教学法能提高护生理论成绩和操作成绩,两种教学成绩的均数差及其95%置信区间分别为MD=6.35,95%CI为4.68-8.03（P〈0.01）;MD=6.42,95%CI为5.45-7.40（P〈0.01）。护生更认可模拟人教学法提高沟通能力、自主学习能力和团队合作精神的教学效果,RR=1.25,95%CI为1.15-1.36（P〈0.01
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