公共图书馆儿童分级阅读服务研究

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阅读对于儿童的学习和成长至关重要,但儿童成长过程又具有明显的阶段性特征。积极研究和借鉴分级阅读理念,细分儿童群体,构建系统、丰富的馆藏资源,探索进阶式文献资源组织方式,开展有针对性、有特色的少儿阅读推广活动,有利于提高图书馆儿童阅读推广服务水平,保障儿童公平的信息获取权利。
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