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大学英语分级教学已在新办本科院校广泛展开，成果斐然，但改革中出现的一些问题不容忽视。以正在进行分级教学改革的盐城师范学院为例，通过问卷调查、数据分析和师生访谈等方式，研究新办本科院校英语分级教学在编班方式、教材选用、课程进度以及大班授课等方面存在的问题和误区，并结合调查结果及笔者自己的思考和教学体会提出应对策略。