青少年学生心理干预的思考

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青少年阶段常被心理学家们认为是"危机期"、"过渡期",存在着一系列的特殊性,在他们的生活中存在着越来越多的应激状态,包括家庭和人际关系冲突、父母离婚、亲密的家庭成员或者朋友的死亡、学业和社会应激等.因此,提高学生的心理素质,加强对学生的心理危机干预,寻找一种普遍适用的心理干预模式,构建直观有效具有可操作性的学生心理干预方案,是当前素质教育背景下摆在教育工作者面前的一项紧迫任务.
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