【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,对体验式教学运用的渴求越来越高,以期能够借助体验式教学解决初中语文教学过程中“教师为尊”“学生为看客”“过分追求理性分析”所导致的弊端.
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州康乐县虎关初级中学,甘肃 康乐
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随着新课程改革的不断推进,对体验式教学运用的渴求越来越高,以期能够借助体验式教学解决初中语文教学过程中“教师为尊”“学生为看客”“过分追求理性分析”所导致的弊端.体验式教学初中语文阅读教学中的运用,为阅读教学开辟出了一条新的发展之路,其要求教师在阅读教学过程中重视学生的认知特点与发展规律,通过多样化的教学手段,使学生产生自主亲历理解、掌握知识结构与发展能力、产生情感的过程,这远比教师“耳提面命式”的“灌输”教育要好得多.基于多年教学经验,就体验式教学在初中语文阅读教学中的应用提出几点看法,以供各位同仁参考.
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