坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人

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习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是关乎中华民族伟大复兴的当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。在第二个百年奋斗目标新征程上,要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的育人意义,深入挖掘和科学把握其蕴含的理想信念、人民立场和自我革命等育人内容,坚持知识先导、价值塑造和使命担当等育人路径,培养造就堪当时代重任的接班人,在新时代新征程上赢得更加伟大的胜利和荣光。
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人才强国战略是国家发展战略的重要组成部分,是实现"十四五"规划和二〇三五年远景目标的重要战略之一。自十八大以来,我国在自主培养人才方面取得了历史性的成效,为实现国家经济发展战略作出了巨大贡献。但是,由于经济的快速发展和西方国家的技术封锁,人才培养不完全适应国家经济发展战略的要求;人才的供给和需求存在结构性矛盾,不能完全适应企业技术升级、产品升级的要求。因此,应当按照产、学、研一体化的原则构建完善的
百年大党,风华正茂。千秋伟业,人才为本。习近平总书记在中央人才工作会议上发表的重要讲话,深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题,是指导新时代人才工作的纲领性文献。我们要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话精神,深入实施新时代人才强国战略,加快建设世界重要人才中心和创新高地,把各方面优秀人才集聚到
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人才是衡量一个国家综合国力的重要指标,是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,从总结历史经验的高度强调指出,"必须抓好后继有人这个根本大计""真心爱才、悉心育才、精心用才,把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来"。习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措,
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习近平青年观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。从理论逻辑看,它是马克思主义青年观在当代中国的最新发展;从历史逻辑看,它是对自身成长的思考和执政实践的经验总结;从实践逻辑看,它是新时代青年发展和青年工作的根本遵循。深刻理解和全面把握习近平青年观的三重逻辑,对于做好新时代党的青年工作、巩固党执政的青年群众基础具有重要的理论意义和实践价值。
思想政治教育在我国革命、建设、改革各个历史时期都发挥着统一思想、凝聚共识的重要作用。党的十八大以来,习近平总书记就新时代加强和改进思想政治教育提出了一系列新理念新思想新观点,坚持把思想政治教育放在"生命线"战略地位,坚持把培养时代新人作为根本任务,坚持把思政课教师作为关键力量,坚持把"培根铸魂"作为内容主线,坚持把"大思政"观作为指导思想,坚持把学生幸福人生作为终极目标。教育系统深入学习习近平总书