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基于认知发展机制的过程设计 ——以“胡克定律”为例
基于认知发展机制的过程设计 ——以“胡克定律”为例
来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:j2eeweb
【摘 要】
:
胡克定律的教学要注重规律形成、理解与应用的过程,而规律建立的过程离不开教师的过程设计.本文通过对胡克定律教学中传统过程设计的剖析,指出了传统过程设计存在的问题,提出
【作 者】
:
徐将二
【机 构】
:
浙江省诸暨市第二高级中学,浙江 诸暨,311800
【出 处】
:
物理教师
【发表日期】
:
2018年8期
【关键词】
:
认知
平衡
思维
探究
过程设计
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胡克定律的教学要注重规律形成、理解与应用的过程,而规律建立的过程离不开教师的过程设计.本文通过对胡克定律教学中传统过程设计的剖析,指出了传统过程设计存在的问题,提出了基于认知发展机制的过程设计,并获得了有关规律教学过程设计的启示.
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