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构建幸福课堂,教师需要巧妙运用变化的情境、节奏、环节、考核和言辞,最大限度地让学生感受快乐与幸福,以调节学生情绪,激发学习欲望。还要注重多元的情境、协调动静的节奏、切中要害的环节、提升能力的考核、叩动心灵的言辞等。
寻求变化 构建幸福的高中政治课堂
【摘 要】
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构建幸福课堂,教师需要巧妙运用变化的情境、节奏、环节、考核和言辞,最大限度地让学生感受快乐与幸福,以调节学生情绪,激发学习欲望。还要注重多元的情境、协调动静的节奏、
【机 构】
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闽清第一中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年11期
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