小组合作学习的教学模式研究

来源 :读与写:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edisonlin123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小组合作学习是通过师生之间、小组之间的多样化互助分享,在以课堂教学为基本载体的前提下,最终达到完成教学目标一种教学模式。如何使学生在小组中进行有效的合作,在互动探究中如何保证小组合作的效率,从而提高教学效果,是本文研究的重点和目标。
其他文献
心理学家布鲁洛说过:“学习的最好刺激乃是对所学的材料感兴趣:” 在小学英语教学中, 教师要采用各种方法来促进学生的学习兴趣, 提供给学生更加灵活有趣的教学内容和形式,
新阶段小学语文教学改革的不断完善和逐步深化,旨在使我国小学语文教师的作文教学观念得到有效转变,创造新的教育教学机会。在小学作文课堂教学中组织丰富多彩的活动,可以激
仪式治疗在国外社会工作领域已有较多研究和应用,但国内相关研究还较少。梳理相关文献发现,仪式治疗发挥作用的机制为:在心理维度,仪式治疗能产生安慰剂效应,仪式激发的高峰
我国教育家陶行知先生曾说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。创造是幼儿与生俱来的一种潜在性能力,幼儿时期是一个人成长过程中极富创造潜力的时期。美
创新教育要求在重视基础知识教学的同时,高度重视创新意识、创新精神和创新能力的培养。在小学信息技术课堂教学中,教师应注重教学创新,并不断进行探索。本文从转变教学观念
目前我国的中小学教育正在进行深化改革,目的是为了不断提高教学的水平层次,采用更创新的方式进行教学,新的教学模式就能够对学生基本能力进行培养,以提高课堂的效率,这其中,
随着新课改的实施和不断推进,教学领域也得到了很大的改革,而小学语文作为小学教学中最主要同时也是最基础的学科之一,教师更需要注重对学生的素质教学。在当前的语文教学中,
近几年来,我市在小学语文教学领域中有了飞快的进步,摒弃了“满堂灌”的传统教学方式,把课堂学习的自主权充分地交给学生;传统教学过程当中过于突显教师“教”的活动的现象在
作为创新性、趣味教育主张与教学措施,“游戏教学法”可高度契合新形势下素质教育理念在小学校园体育学科内深度践行的各项现实需求,能够多方位彰显“寓教于乐”在课堂授课中
在过去几年的农村小学教学中,作文成了语文教师的一大难题,习题成了学生们难以应付的课题。为了写一篇好作文,老师和学生付出了很多努力,但往往收效甚微。虽然如此我们仍应该