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本论文通过对仲恺农业工程学院英语专业05级学生语码转换使用现象的观察和记录,并对收集到的语料进行分析,发现该年级学生所使用的语码转换受心理语境的影响,同时两种语境知识的掌握及的指称、所指和意义之间错综复杂的关系既会造成学生之间语码转换的使用,也会影响语码转换使用的正确性.
心理语境视角的语码转换研究
【摘 要】
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本论文通过对仲恺农业工程学院英语专业05级学生语码转换使用现象的观察和记录,并对收集到的语料进行分析,发现该年级学生所使用的语码转换受心理语境的影响,同时两种语境知
【机 构】
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广州
【出 处】
：
大家
【发表日期】
：
2004年期
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