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随着新课程改革的深入,以学科知识为核心的传统《课程标准》体系逐渐向以文化基础、自主发展、社会参与为基本内涵的核心素养体系转化.如何实现培养学生数学学科的核心素养这一重要目标是高中数学教师教学的重中之重.以“向量的线性运算”为例,一起探索高中数学教学中的核心素养.
基于核心素养的高中数学教学——以向量的线性运算为例
【摘 要】
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随着新课程改革的深入,以学科知识为核心的传统《课程标准》体系逐渐向以文化基础、自主发展、社会参与为基本内涵的核心素养体系转化.如何实现培养学生数学学科的核心素养这
【机 构】
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江苏省南京市栖霞中学 210046
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年15期
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